Hauptuntericht: 8.00-9:40

Mittwoch Morgen, den 3.12.2003: Mathe bei Frau Möller. Zur Zeit bearbeiten wir die
Kurvendiskussion und Integralrechnung. Manche von uns können es, andere noch nicht so
richtig. Aber wir geben uns natürlich sehr viel Mühe, denn schließlich gehts langsam ums Ganze:
WIR SIND 12. Klasse!

Obwohl sich in den letzten Jahren so vieles verändert hat, bleiben manche Dinge immer gleich, z.B. der Morgenspruch, den wir seit der 5. Klasse jeden Morgen gemeinsam sprechen:

Ich schaue in die Welt, in der die Sonne leuchtet,
in der die Sterne funkeln,in der die Steine lagern,
die Pflanzen lebend wachsen, die Tiere fühlend leben,
in der der Mensch beseelt dem Geiste Wohnung gibt.
Ich schaue in die Seele, die mir im Innern lebet,
der Gottesgeist er webt, im Sonn- und Seelenlicht,
im Weltenraum da draußen, in Seelentiefen drinnen.
Zu dir, oh Gottesgeist, will ich bittend mich wenden,
dass Kraft und Segen mir, zum Lernen und zur Arbeit,
in meinem Innern wachse.

Erste große Pause: 9:40-9:55

Die Pause wird bei uns unterschiedlich genutzt: Da wir vom 12. Schuljahr an während der großen Pause im Klassenzimmer bleiben dürfen, wird dies von vielen genutzt, um dort gemütlich zu essen oder Hausaufgaben im Voraus zu machen. Der rauchende Teil der Klasse (nicht gerade klein!) steht auf dem Schulhof...

Informatik: 9:55-11:30

Der Informatikunterricht der 12. Klasse lehrt uns das Erstellen von Internetseiten (Websites). Wie man an diesem einzigartigen Exemplar sehen kann, sind wir darin höchst talentiert und erfolgreich! Die mit einer Digitalkamera geschossenen Fotos werden bearbeitet und unter schwierigem Prozess eingebaut. Die phantasievoll erdachten Texte runden das Bild ab. Der Informatikunterricht findet nur mit der halben Klasse statt, die andere Gruppe hat gleichzeitig Kartonage.

Frage an Veit Grösch:
"Haben sie Freude am Unterricht mit uns?"
"Ja klar, das macht Spaß!!!"
"Warum unterrichten sie jeweils nur eine Hälfte der Klasse?"
"Die Gruppen wären sonst zu groß. Wwir haben nicht so viele PCs und der Raum wäre auch zu klein!"

Kartonage: 9:55-11:30

In Kartonage fertigen wir Bücher und Mappen für die Bilder der Kunstreise an. Auf dem ersten Bild ist das Zurechtschneiden der Pappen zu sehen, das zweite zeigt, wie das Einschlagpapier hergestellt wird. In diesem Unterricht ist einerseits Präzision und andererseits Kreativität gefordert.

Unsere Frage an Jutta Fucke:
"Wozu wird ihrer Meinung nach der Katonageunterricht an unserer Schule gegeben?"
"Grundsätzlich geht es um die Vermittlung des Umgangs mit Papier, Leim und Farben. Es soll einen Einblick in das Handwerk geben und das Erstellen eines Buches und eines Kastens lehren. Das exakte und künstlerische Arbeiten wird verlangt."

Zweite große Pause 11:30-11:45

Man redet, lacht, friert in der Kälte um eine Zigarrette genießen zu können oder konzentriert sich auf´s Schälen der Mandarine... Alles ist erlaubt, denn wir haben es uns auf Grund unseres Fleißes redlich verdient!!!

Englisch: 11:45-12:25

Zur Zeit trägt im Englischunterricht jeder Schüler den Inhalt eines gelesenes Buch vor (erstes Bild). Ansonsten ist unser Thema: "The American Dream". Es wird deutlich, dass unsere gute Laune und die Konzentration langsam abnimmt! :-)

TO MAMA IN GRATETUDE FOR A DREAM

What happens to a dream deferred?
Does it dry up like a raisin in the sun?
Or fester like a sore and then run?
Does ist stink like rotten meat?
Or crust and sugar over like a syrupy sweet?
Maybe it just sags like a heavy load.
Or does it explode?

Langston Hughes

Französisch: 12:30-13:10

Im Französischuntericht bearbeiten wir zur Zeit das Werk "Das Spiel ist aus" (Les jeux sont faits) von Sartre. Da wir alle, oder zu mindest die meisten von uns in der französischen Sprache nicht all zu gewandt sind, muss jede Seite des Buches einzeln durchgegangen und übersetzt werden... Damit verbringen wir oft unseren Unterricht. Der Teil der Klasse, der sich freiwillig dazu entschieden hat den Französischunterricht abzugeben wird zur gleichen Zeit in Lebenskunde unterrichtet.

Lebenskunde: 12:30-13:10

Mit viel Elan und Gestik vermittelt Herr Straub den Stoff seines Unterrichtes. Es werden Improvisationen, zum Beispiel alltägliche Szenen, nachgespielt, Unterrichtsinhalte wie Mathe wiederholt oder die Tests, die in Bewerbungsgesprächen vorgenommen werden, durchgegangen.

Eurythmie: 13:30-14:15

Die 7. Stunde... was kann man denn schon erwarten? Wie deutlich zu sehen ist, fehlt spätestens jetzt jede Konzentration auf den Unterrichtsinhalt. Der Spaß bleib dennoch nicht auf der Stecke. Wir sind "Zwölfte" und benehmen uns, obwohl ein großes Projekt in Form eines Eurythmieabschlusses bevor steht,
wie die Kleinen... Was soll´s?! :-)

Diese Website wurde erstellt von Daniela Stahl und Angela Schlag